5 секретов эффективной формы обучения: игровые и интерактивные методы

Учеба — это нудно и скучно, а игра — весело и интересно!

Педагоги и специалисты по работе с дошкольниками давно поняли, что воспитывать детей традиционными методами не получается. Детям быстро становится скучно, они теряют фокус внимания, устают и ничего не запоминают.

Что делать? Педагогика нашла ответ на этот вопрос — вводить в обучение игровые образовательные методики или давать знания в игре!

Но если детям игра показана в связи с особенностями восприятия, то взрослым повезло меньше. Считается, что взрослые должны сражаться за знания и грызть гранит науки, мучаясь и стойко перенося лишения. Конечно, с помощью силы воли можно заставить себя сидеть и слушать. Но вопрос эффективности остается открытым. Когда взрослому человеку скучно учиться, он будет вести себя, как ученик начальной школы: терять фокус внимания, уставать от вебинаров и лекций, тянуть с домашними заданиями.

Решить вопрос с вовлеченностью и доходимостью учеников до конца курса можно с помощью игровых методов и приемов. В статье расскажем об основных приемах и поделимся практическими советами по их применению в образовательной деятельности.

Википедия говорит, что игра — это «форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры».

Если перевести, то жизнь — это по-настоящему серьезно, трудно и ответственно. А игра — это понарошку, несерьезно, легко и по фану, потому что все ситуации условные.

Игровой метод — это способ обучения, основанный на включении компонентов игровой деятельности. «Игровыми методами и приемами» мы будем называть все, что привносит легкость в обучение, снимает груз излишней ответственности и помогает ученикам без оглядки на серьезный жизненный опыт с любопытством пробовать новое и получать удовольствие.

В основе игровых методов лежат элементы, которые:

• вызывают положительные эмоции,

• переключают восприятие ученика с трудности обучения на легкость игры,

• создают комфортную психологическую атмосферу в процессе обучения.

Использование игровых методов снижает затраты времени и волевых усилий и способно сильно увеличить мотивацию и результативность ученика, а также снять сопротивление сложному заданию.

1. Деловые игры
2. Имитационные игры
3. Ролевые игры
4. Настольные игры
5. Трансформационные игры
6. Психологические игры

и т.п.

Одни игры развивают софт-скиллс, другие качают командный дух, а третьи помогают быстрее усвоить рабочие методы или избавиться от негативных жизненных установок. Но во всех играх присутствуют 5 общих приемов. Расскажем о них подробнее, плюс поделимся примерами, как можно использовать игру в онлайн-курсах.

• Что можно делать.
• Что нельзя делать.
• При каких условиях становишься победителем.

А в вашем курсе есть правила? Или только расписание и сразу модули с уроками? Сразу скажем, что правила типа «заплатил деньги — учись, а не учишься — твои проблемы» не подойдут.

Ваши правила могут выглядеть как угодно: 10 заповедей маркетолога, 12 правил настоящей женщины, 7 лайфхаков успеха, 6 постулатов трейдера и т.п.

Добавьте в курс игровую механику: придумайте главный приз и то, что нужно сделать ученику, чтобы его получить. Например, возврат полной стоимости обучения тому, кто первый выполнит все задания.

Игроки могут:

• выполнять игровые задачи и зарабатывать игровые деньги;
• торговать (продавать и покупать, как в «Монополии»);
• голосовать (как в «Мафии»);
• перевоплощаться и играть роль (в ролевых играх и в играх типа «Крокодил»);
• импровизировать (например, в деловых играх);
• принимать верные решения;
• и т.п.

Попробуйте добавить какие-нибудь из этих действий в свою онлайн-школу для создания правильной мотивации и легкого настроя.

Пусть слово «конфликт» не пугает! В данном случае это не про негативные эмоции, а про то, кто с кем соревнуется. Каждый играет сам за себя или за группу (команду, клан, десятку). Суть игрового конфликта в соревновании друг с другом на лучший результат.

Соревновательная линия добавляет азарта. Пусть ученики набирают баллы, пытаясь обогнать друг друга, и борются за главный приз. Не забывайте фиксировать и публично показывать рейтинг игроков ученикам, например, в общем чате или на живых вебинарах. Это отлично работает на результаты учеников в нишах финансов, продвижения и освоения новых профессий.

• Возможность оказаться на доске почета за достижения результатов обучения реализована в онлайн-школе RED SMM. Там отмечаются финансовые достижения участников курса и их общий вклад в выполнение финансовых показателей за плановый период.

Игроки двигаются по маршрутам, областям или свободно перемещаются по пространству игры.

Для вашей онлайн-школы тоже есть такие варианты:

• Открывайте уроки по фиксированному маршруту — один за другим, по мере выполнения. С такого маршрута не свернешь, поворот не срежешь, через урок не перепрыгнешь.
• Или выдавайте доступ областями (то есть модулями) и давайте ученикам 4-5 дней на изучение уроков в удобной последовательности. Здесь включается свобода выбора ученика. Он может сам решать, с чего начать, а что оставить на потом, никто не давит и не диктует.
• Когда уроки открыты сразу, и ученик просматривает их в любой очередности и любое количество раз — это уже свободное перемещение. Кстати, такой формат подходит для бонусных модулей, где можно сложить «библиотеку дополнительных знаний» и дать возможность ученику изучать ее в своем темпе и по желанию.

В настольных играх, кино и художественных произведениях это называется термином «сеттинг». Сеттинг чаще встречается в детских и подростковых курсах.

Преподавание дошкольникам и ученикам начальной школы — это практически всегда соответствующий возрасту антураж занятия, наглядные картинки героев, целей и проблем. Дети не могут мыслить абстрактными понятиями. Им нужна конкретика и правильный сеттинг, который быстро включит ребенка в задание.

Обучение может быть, например, школой подготовки разведчиков, где ученики тренируют скилы для поимки главного злодея. Модули на курсе по английскому языку, например, превращаются в континенты, по которым ученики шагают, изучая лексику, грамматику и культуру англоговорящих стран. Уроки на финансовом курсе можно представить в виде сейфов с деньгами. Чтобы открыть такой урок-сейф, ученик сдает тесты или выполняет задания.

Оформите курс в любую «обертку»: мушкетеры, герои книг и фильмов, времена года, страны и т.п. Отличный пример: миры Майнкрафт — игры, обучающей навыкам программирования.

• Мама 4-х детей Карин Трипп придумала оригинальный способ помочь детям разобраться с таблицей Менделеева. Она превратила периодическую таблицу элементов в поле для морского боя. Правила игры остались классическими, только чтобы подстрелить кораблик соперника, нужно назвать не букву c цифрой, а соответствующий химический элемент.

Иногда не нужно продумывать все до мельчайших деталей, достаточно ввести игрового персонажа в курс и продумать легенду. Например:

• добрый гном, который питается вопросами аудитории на вебинарах;

• пушистый зайчик, который с удовольствием выслушает сомнения и страхи при выполнении практических заданий.

Добавьте гнома или зайчика в презентацию или тест после каждого модуля, и вот вам игровая механика, увеличивающая вовлеченность и открытость учеников.

• При создании курса «Специфика волонтерской работы с ветеранами» авторы разработали систему героев и персонажей курса. Персонажи помогают разделить курс для разных целевых аудиторий, выполняют роль рассказчиков, что позволяет использовать прямую речь, написанную простым и понятным языком. Это отличный способ задавать учащемуся наводящие вопросы, делать переходы между темами, формировать выводы.

Мы рассмотрели элементы игрового обучения, на основе которых можно строить обучающие и развивающие игры, добавлять их в контент своего курса или в коммуникацию с учениками.

В заключении поделюсь пятью секретами, которые пригодятся при внедрении игровых методов.

Игра нужна не потому что это модно или так делают все, а потому что она помогает добиться целей обучения быстрее и легче. Сначала проработайте содержание и наполнение курса, а потом добавляйте плюшек, бантиков и атмосферы.

Если видите проблемных учеников, которые просели на одном из этапов обучения, добавляйте игровые элементы. Например:

• Не сдали вовремя домашние задания — пообещайте бонусный вебинар тем, кто за три дня подчистит хвосты.

• Не ходят на онлайн-включения — удвойте игровые баллы ученикам, которые ходили, и добавьте групповое соревнование.

Даже взрослые ученики 50+ будут со рвением выполнять задания, если пообещать за это открыть для них бонусную лекцию. Неважно, какая тема: если человек учится, значит, открыт новому. Страхование, финансы, медицинские темы, дизайн, профессии — везде есть место игре.

Это нормально. Одним это будет не ценно, другим — не будет хватать времени, третьи — посчитают игру неуместной. Это не страшно, потому что на большую часть учеников игра повлияет самым чудесным образом.

Игровых элементов много в детских приложениях, рекламе, соцсетях, на сайтах, массовых мероприятиях и праздниках. Везде, где легко и весело.

Не бойтесь экспериментировать. Пробуйте внедрять игровые механики, адаптируйте их под свой формат и целевую аудиторию. Отслеживайте реакцию учеников, собирая обратную связь (например, с помощью функционала контроля качества) и анализируя показатели статистики.

Реализовать описанные игровые механики и сделать обучение результативным возможно на платформе GetCourse. Платформа работает по принципу «Все в одном», предоставляя все необходимые инструменты для организации онлайн-обучения.

Узнайте больше о возможностях GetCourse и зарегистрируйте собственный проект по кнопке ниже.